信息播报 | 学生自行筹划创意创业项目，专家评价：“光彩照人”

2014-06-24

2014年6月24日下午，一场名为“扬子二小首届阿福童校园创意创业大赛”的活动在南京市扬子二小的报告厅举行。这场别开生面的校园创意创业实践活动是立足于《普乐课堂》基础课程之上的。早在去年该校开设《普乐课堂》之初，基金会就和学校达成了共识，结合普乐课程的理念做出校园创意创业活动方面的尝试，而这次活动就是校方在结合普乐课程理念后进行的实践尝试之一。

此次活动主要在六年级毕业班进行。其活动方案是，让毕业班学生自行策划创意创业项目，作为他们献给母校的毕业礼物。因此，今年的毕业典礼对于学校和每一个毕业生来说都很特殊。参加比赛的团队全部来自六年级，现场点评由学校的老师和四、五年级的学生组成，此外，学校还特别邀请了南京市教育科学研究所祁海燕主任，谢春燕主任，南京市教研室小班化教育调研员杨健，阿福童教育学院院长、江苏省特级教师王雄，北京其普乐少年创意教育基金会南京工作站主任金懿，以及部分兄弟学校的校领导莅临观摩活动。

在学生指导中心陈老师和学生主持人热情洋溢的开场之后，创意创业项目大赛正式拉开了序幕。

首先是来自各个毕业班的创意创业团队的创意展示：“星光记者站”、“学生自治中心”、“哈利波特俱乐部”、“奇妙花园”、“探索与发现论文创业小组”、“新生欢迎会”、“青墨书友”七个创意创业点子，孩子们分别从他们创意创业项目的意义、目的、内容以及参与方式等多个方面向大家介绍自己的创意。为了让在场的人员能够全方位、更清晰地了解他们的创意，孩子们可谓是使出了浑身解数。如“学生自治中心”项目的成员用一个简单的情景剧向大家展现了所要做的工作；“哈利波特俱乐部”则将《哈利波特》的片段排成舞台剧，两位小演员严肃中透露出搞怪的表演令现场爆发出一阵阵欢快的笑声；“奇妙花园”则用了一段唯美的视频向现场的观众展现了花朵的魅力……孩子们各施奇招，只为将创意展现地更加完美，得到大家的肯定。

每个小组在展示完自己的创意后都要进行现场答辩，就他们创意创业项目的理念和意义回答在场人员的提问。无论是学生的疑惑还是嘉宾们的问题，丝毫都没有难倒小选手们，他们机智、精彩的解答方式引得观众爆发出一阵阵雷鸣般的掌声，现场气氛非常热烈。有学生提问“哈利波特俱乐部”研究的内容是什么，是否仅仅是有关哈利波特的书籍。表演“伏地魔”的小男孩回答说，我们不仅研究“哈利波特”的书籍，我们研究所有关于“哈利波特”的东西，通过研究“哈利波特”拓宽阅读面，我们还进行“哈利波特”的表演，学习“哈利波特”带给我们的正能量，这里面很多东西都是我们在课本中学不到的。 “伏地魔”认真却逗趣的回答引得大家哈哈大笑，他所提到的哈利波特“正能量”也赢得了专家评委的称赞。

展示和答辩环节结束后，由学生评委和嘉宾评委一起对他们的创意创业项目进行现场投票、颁奖。“新生欢迎会”无论是从可行性还是创意性上都受到了嘉宾们的一致好评；而“哈利波特俱乐部”的创意及表演则打动了很多的学生评委；“奇妙花园”的精彩项目也因它题意与大赛主题的契合得到了大家的认可。因其各自的优势，三个创意创业项目从所有的项目中脱颖而出。

颁奖结束后，专家老师们就这七个创意创业项目一一做了点评，并给予了很高的评价。祁海燕主任认为孩子们展现的这些创意创业项目“光彩照人”，扬子二小给了孩子们一个非常好的创意平台。王雄院长提出，希望孩子“能保留住心中关于爱、勇敢、创造的火种，在未来能找到一个春天绽放”。

活动最后，毕业班的学生代表坚定地保证：我们会“保留火种”。一位四年级的学生也说：“我毕业的时候也要展现我的创意创业项目！”老师们很开心学生能有这样的感悟，但老师们更加希望，这些四五年级的孩子们能将这些创意项目的点子在校园里付诸实践，希望在他们未来的毕业典礼上，向大家展示这些创意创业项目的成果。

大赛结束后，到场嘉宾就儿童校园创意创业项目以及学校的理念等方面进行了交流研讨。嘉宾们首先对扬子二小这次创意创业项目大赛的活动给予了高度的赞扬，大家还就学校提出的“自信心、表现力、责任感、探究欲、赤子心”的扬子二小理想儿童特质进行了讨论。祁海燕主任提出，表现力不仅仅是外在行为的展现，表现力培养更多应该是品质的培养，它包括体验、独立感悟等多个方面的内容，这是内容大于形式的。而对于学生的表现力强弱的判定不应该仅仅从示范课、公开课中来断定，而更应该从常态课中去看学生的表现力。于此同时，与会的嘉宾一致认为关于评价机制的制定是非常重要的，可以进行分组研究。

最后，嘉宾们特别提出，创意是需要落到实处的，普乐课堂作为一门启发孩子想象力、培养孩子创造力的课程，是非常值得学习的一门课程。